AUDITORIA AMBIENTAL COMO FERRAMENTA DE ANÁLISE GEOGRÁFICA EM ANGOLA: EVIDÊNCIAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A GESTÃO AMBIENTAL E O ENSINO DA GEOGRAFIA

Luís de Purificação Lubendo; Bernardo Hamuyela Luciano; Domingos Pedro Londaca; Paulo Alexandrino Luanda Dambuca; Yumila Fuente Rodríguez Macaia; António Simba

doi:10.69807/2966-0785.2026.399

Autores

Luís de Purificação Lubendo
Bernardo Hamuyela Luciano
Domingos Pedro Londaca
Paulo Alexandrino Luanda Dambuca
Yumila Fuente Rodríguez Macaia
António Simba

DOI:

https://doi.org/10.69807/2966-0785.2026.399

Palavras-chave:

Auditoria ambiental, Análise geográfica., Gestão ambiental, Angola, Gestão territorial

Resumo

Objetivo: Analisar o potencial da auditoria ambiental como ferramenta complementar de análise geográfica, com ênfase no contexto angolano e em suas contribuições para a gestão ambiental e territorial.

Metodologia: Revisão sistemática da literatura, de abordagem qualitativa e analítico-descritiva, conduzida conforme as recomendações do PRISMA 2020. Foram realizadas buscas nas bases SciELO e Google Acadêmico, utilizando descritores relacionados à auditoria ambiental, análise geográfica, gestão ambiental, gestão territorial e Angola.

Resultados: Os estudos analisados indicam que a integração da auditoria ambiental com dados especializados, indicadores de desempenho, evidências de campo e Sistemas de Informação Geográfica (SIG) pode ampliar a capacidade de diagnóstico e subsidiar decisões ambientais e territoriais. Em Angola, apesar da existência de instrumentos legais relevantes, persistem desafios relacionados à capacidade técnica, disponibilidade de dados, padronização de indicadores e articulação institucional.

Conclusão: A auditoria ambiental apresenta potencial como ferramenta complementar à análise geográfica em Angola, especialmente quando associada à espacialização das evidências, ao uso de indicadores e à integração com o licenciamento, monitoramento e planejamento territorial. A abordagem também pode contribuir para aproximar a análise ambiental da dimensão espacial no ensino da Geografia.

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